Manajemen Kurikulum Berbasis Karakter

Buku Manajemen Kurikulum Berbasis Karakter

Manajemen Kurikulum Berbasis Karakter Adalah buku yang ditulis atau disusun oleh Agustinus Hermino, M.Pd. dan diterbitkan oleh Penerbit Alfabeta

Sinopsis Buku Manajemen Kurikulum Berbasis Karakter

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ……………………………………………. iii

DAFTAR ISI …………………………………………………………………….. v

DAFTAR TABEL ………………………………………………….. ix

DAFTAR GAMBAR ………………………………………………. x

Bab 1

Pengertian dan Unsur-unsur Pendidikan

Pengertian Pendidikan ……………………………………………………. 1

Makna Pendidikan ………………………………………………………….. 4

Unsur-unsur Pendidikan ………………………………………………. .. 7

Peserta Didik …………………………………………………………….. 8

Pendidik …………………………………………………………………… 8

Interaksi Edukatif ………………………………………………………. 13

Tujuan Pendidikan ……………………………………………………… 15

Materi Pendidikan ……………………………………………………… 16

Metode dan Teknik ……………………………………………………. 18

Lingkungan Pendidikan ………………………………………………. 19

Bab 2

Manajemen Pendidikan

Pengertian Manajemen Pendidikan …………………………………… 26

Manajemen Kurikulum ……………………………………………………. 30

Pengertian ………………………………………………………………… 30

Prosedur Manajemen Kurikulum ………………………………….. 38

Masalah Kurikulum …………………………………………………….. 40

Manajemen Kesiswaan …………………………………………………….. 41

Konsep Manajemen Kesiswaan …………………………………….. 42

Perencanaan Peserta Didik ………………………………………….. 44

Pembinaan Peserta Didik …………………………………………….. 47

Evaluasi Kegiatan Peserta Didik …………………………………… 48

Mutasi Peserta Didik …………………………………………………. 52

Manajemen Sarana dan Prasarana …………………………………….. 54

Pengertian Manajemen Sarana dan Prasarana …………………. 54

Tujuan Manajemen Sarana dan Prasarana Pendidikan ……… 55

Prinsip-prinsip Manajemen Sarana dan Prasarana Sekolah 55

Proses Manajemen Sarana dan Prasarana Pendidikan ……… 56

Manajemen Keuangan ……………………………………………………… 57

Pengertian Manajemen Keuangan …………………………………. 57

Tujuan Manajemen Keuangan ………………………………………. 59

Prinsip-prinsip Manajemen Keuangan ……………………………. 59

Prosedur Manajemen Keuangan …………………………………… 60

Fungsi Manajemen Keuangan ………………………………………. 61

Manajemen Hubungan Masyarakat …………………………………… 63

Konsep Dasar Hubungan Sekolah dengan Masyarakat ……. 64

Keterkaitan Lembaga Sekolah dengan Masyarakat …………. 67

Faktor-faktor yang Mempengaruhi Hubungan Sekolah dan Masyarakat ……………… 68

Kelompok Masyarakat yang Terkait dengan Program Pendidikan ………………………. 70

Proses Manajemen Hubungan Sekolah dengan Masyarakat ……………………. 72

Teknik-teknik Pelaksanaan Hubungan Sekolah dengan Masyarakat ………………… 74

Pemasaran Lembaga Pendidikan ………………………………….. 75

Unsur-unsur Hubungan Sekolah dengan Masyarakat ……… 81

Pemberdayaan Hubungan Sekolah dengan Masyarakat …… 84

Partisipasi Masyarakat ………………………………………………… 85

Usaha Mengenal Masyarakat ……………………………………….. 86

Manajemen Personalia ……………………………………………………. 87

Konsep Manajemen Personalia ……………………………………… 87

Pengertian Pengembangan SDM …………………………………… 89

Konsep Kompensasi SDM ……………………………………………. 90

Manajemen Layanan Khusus …………………………………………… 91

Bimbingan dan Penyuluhan …………………………………………. 92

Usaha Kesehatan Sekolah ……………………………………………. 96

Perpustakaan Sekolah …………………………………………………. 101

Asrama Sekolah …………………………………………………………. 103

Kafetaria Sekolah ……………………………………………………….. 105

Bab 3

Penilaian Kebutuhan

Pengertian Penilaian Kebutuhan ……………………………………….. 110

Karakteristik Penilaian Kebutuhan ……………………………………. 113

Langkah-langkah Penilaian Kebutuhan ……………………………… 114

Bab 4

Kebijakan Pendidikan

Pengertian Umum …………………………………………………………… 117

Mengapa Pendidikan? …………………………………………………….. 120

Makna Terdalam Pendidikan …………………………………………… 121

Kebijakan Pendidikan ……………………………………………………… 122

Pengertian Kebijakan ………………………………………………….. 122

Pengertian Kebijakan Pendidikan …………………………………. 126

Tujuan Adanya Kebijakan Pendidikan …………………………… 128

Desentralisasi Pendidikan ……………………………………………….. 130

Proses Kebijakan …………………………………………………………….. 135

Analisa Kebijakan …………………………………………………………… 139

Kerangka Konseptual Analisa Kebijakan ……………………………. 142

Analisa Terhadap Situasi yang Ada Saat Ini …………………… 143

Kurun Pemilihan Kebijakan ………………………………………….. 149

Evaluasi Pilihan Kebijakan …………………………………………… 151

Pembuatan Keputusan Kebijakan ………………………………….. 152

Perencanaan Pelaksanaan Kebijakan ……………………………… 153

Dampak Penilaian Kebijakan ………………………………………… 154

Siklus Kebijakan Berikutnya ………………………………………… 155

Pemimpin Sekolah dan Kajian Kebijakan ……………………………. 155

Bab 5

Manajemen Kurikulum Berbasis Karakter

Pendidikan Karakter ………………………………………………………. 158

Nilai dan Sistem Nilai dalam Pendidikan Karakter ……………… 163

Pendidikan Karakter di Sekolah ……………………………………….. 169

Kurikulum Pendidikan Karakter ………………………………………. 172

Perencanaan Kurikulum Berbasis Karakter pada Sekolah …….. 176

Penyusunan Kurikulum ……………………………………………….. 176

Pembelajaran Pengalaman ……………………………………………. 180

Kebutuhan Sekolah …………………………………………………….. 181

Peran Kepala Sekolah ………………………………………………….. 184

Sosialisasi oleh Ahli Pendidikan …………………………………… 185

Pengorganisasian Kurikulum Berbasis Karakter pada Sekolah ………………… 186

Pendelegasian Tugas …………………………………………………… 186

Pengorganisasian Mata Pelajaran ………………………………….. 188

Pembelajaran yang Disampaikan ………………………………….. 190

Pengembangan Diri bagi Siswa …………………………………….. 193

Pelaksanaan Kurikulum Berbasis Karakter pada Sekolah ……… 195

Peran Kepala Sekolah dalam Tataran Sekolah ………………… 195

Peran Guru dalam Tataran Kelas ………………………………….. 197

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Berkarakter …….. 200

Pembiasaan Keteladanan …………………………………………….. 204

Kegiatan Ekstrakurikuler …………………………………………….. 205

Pengontrolan Kurikulum Berbasis Karakter pada Sekolah ……. 206

Faktor-Faktor Pendukung dan Penghambat Pelaksanaan Kurikulum Berbasis Karakter di Sekolah ……………………. 210

DAFTAR PUSTAKA …………………………………………………………. 211

RIWAYAT HIDUP ……………………………………………………………… 219