Buku Membenahi Pendidikan di Wilayah Kepulauan
Membenahi Pendidikan di Wilayah Kepulauan Adalah buku yang ditulis atau disusun oleh Onisimus Amtu dan diterbitkan oleh Penerbit Alfabeta
Sinopsis Buku Membenahi Pendidikan di Wilayah Kepulauan
DAFTAR ISI
Pengantar Penulis …………………………………………………………. vii
Sambutan Ketua STAKPN Ambon ……………………………………… x
Daftar Isi ……………………………………………………………………… xii
Daftar Gambar ……………………………………………………………… xvi
Daftar Tabel …………………………………………………………………. xvii
BAB 1
KONTEKS WILAYAH KEPULAUAN INDONESIA
Deskripsi ………………………………………………………………………. 1
Kepulauan Indonesia ………………………………………………………. 2
Arah dan Strategi Pembangunan Nasional …………………………. 6
Arah dan Konsep Memperjuangkan Provinsi Kepulauan ……… 9
Mengidentifikasi Kebutuhan Wilayah Laut-Pulau ……………….. 13
BAB 2
TUNTUTAN PEMBANGUNAN KEWILAYAHAN
Deskripsi ………………………………………………………………………. 18
Pemetaan Masalah Wilayah Kepulauan ……………………………… 19
Regulasi dan Kebijakan di Bidang Pendidikan ……………………. 29
Kerjasama Lintas Sektoral ……………………………………………….. 42
BAB 3
RENCANA STRATEGI PENGEMBANGAN WILAYAH
Deskripsi ………………………………………………………………………. 46
Rencana Strategi Pengembangan Wilayah ………………………….. 47
Arahan Umum Dalam RPJPN 2005-2025……………………………… 50
Pengembangan Wilayah Pulau-pulau Besar ………………………… 53
Pengembangan Wilayah Laut …………………………………………… 63
Pengembangan Kawasan …………………………………………………. 69
Pemetaan Daerah Tertinggal dan Perbatasan ……………………… 70
BAB 4
PEMERATAAN LAYANAN PENDIDIKAN
Deskripsi ………………………………………………………………………. 76
Pendidikan untuk Semua …………………………………………………. 78
Tantangan Mewujudkan Pendidikan untuk Semua ……………… 86
Pendidikan untuk Memberdayakan dan Memanusiakan ………. 89
Prioritas Pengembangan Pendidikan …………………………………. 96
Konteks Pendidikan di Wilayah Kepulauan ……………………….. 98
Evaluasi Program Pendidikan ………………………………………….. 101
BAB 5
PENGEMBANGAN ORGANISASI PENDIDIKAN
Deskripsi ………………………………………………………………………. 105
Pengembangan Organisasi ……………………………………………….. 107
Pengembangan Sekolah …………………………………………………… 110
Kepemimpinan Kepala Sekolah …………………………………………. 114
Pengembangan Profesi dan Kompetensi Guru ……………………. 126
Program Peningkatan Profesi Guru …………………………………… 140
BAB 6
MODEL SEKOLAH INTEGRATIF/ TERPADU
Deskripsi ………………………………………………………………………. 155
Model Integratif/Terpadu ………………………………………………. 156
Penerapan Model Pengelolaan Sekolah Integratif/Terpadu………………. 163
Pikiran Rekomendatif ……………………………………………………… 177
BAB 7
STRATEGI MENGELOLA PENDIDIKAN DI WILAYAH
Deskripsi ………………………………………………………………………… 179
Konsep dan Implementasi Strategi ……………………………………. 180
Tingkatan, Pendekatan, dan Proses Strategi ………………………. 186
Peran Strategi di Bidang Pendidikan …………………………………. 192
Strategi Pengembangan Pendidikan ………………………………….. 198
BAB 8
PROBLEMATIKA PEMBIAYAAN PENDIDIKAN DI WILAYAH KEPULAUAN
Deskripsi ………………………………………………………………………. 204
Mekanisme Pendanaan Pendidikan …………………………………… 206
Kemampuan Keuangan Daerah ………………………………………… 212
Sumber Pendanaan Pendidikan ………………………………………… 216
Politik Anggaran Pendidikan …………………………………………… 221
Strategi Pendanaan Pendidikan ………………………………………… 225
Skenario Pendanaan Pendidikan Nasional …………………………. 228
BAB 9
KEBIJAKAN IMPLEMNTASI KURIKULUM 2013
Deskripsi ………………………………………………………………………. 230
Reformasi Kurikulum Pendidikan Nasional ……………………….. 231
Keberhasilan Kurikulum 2013 …………………………………………… 239
Kurikulum Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) …… 243
Kurikulum Sekolah Menengah Pertama (SMP)/ Madrasah Tsanawiyah (MTs) ………………… 256
Kurikulum Sekolah Menengah Atas (SMA)/Madrasah Aliyah (MA) ………… 265
Pengembangan Kurikulum Lokal ……………………………………… 278
Daftar Pustaka …………………………………………………………. 280
Tentang Penulis ………………………………………………………… 286
Ulasan
Belum ada ulasan.