Name: Pembelajaran Terpadu Tematik
SKU: 978-602-289-078-2
Price: 57000 IDR
Availability: InStock

Pembelajaran Terpadu Tematik

Rp57.000

Berat

300 gram

Penulis

Dr. Deni Kurniawan, M.Pd.

Penerbit

Alfabeta

isbn

978-602-289-078-2

Tahun

2019

ukuran

16 x 24 cm

halaman

268

SKU: 978-602-289-078-2 Kategori: Buku Lain-lain

Buku Pembelajaran Terpadu Tematik

Pembelajaran Terpadu Tematik Adalah buku yang ditulis atau disusun oleh Dr. Deni Kurniawan, M.Pd. dan diterbitkan oleh Penerbit Alfabeta

Sinopsis Buku Pembelajaran Terpadu Tematik

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR …………………………………………………………. v

PENDAHULUAN ……………………………………………………………… vii

DAFTAR ISI ……………………………………………………………………… xii

DAFTAR GAMBAR …………………………………………………………… xix

DAGTAR TABEL ………………………………………………………………. xxii

Bagian Satu

Belajar dan Pembelajaran

BAB I

Konsep Belajar

Pengertian Belajar …………………………………………………………… 2
Proses Belajar Menurut Teori Pemrosesan Informasi Gagne …. 5
Rangkuman ……………………………………………………………………. 8
Refleksi …………………………………………………………………………. 8

BAB II

Hasil Belajar

Hasil Belajar Menurut Kingsley ………………………………………… 9
Hasil Belajar Menurut Bloom, et al. …………………………………… 10
Hasil Belajar Menurut Robert M. Gagne ……………………………. 14
Rangkuman ……………………………………………………………………. 15
Refleksi …………………………………………………………………………. 16

BAB III

Prinsip Belajar dan Faktor yang Mempengaruhi Belajar

Prinsip-prinsip Belajar …………………………………………………….. 17
Faktor-faktor yang Berpengaruh terhadap Belajar ………………. 22
Rangkuman ……………………………………………………………………. 24
Refleksi …………………………………………………………………………. 25

BAB IV

Konsep Pembelajaran

Konsep Pembelajaran ………………………………………………………. 26
Kaitan Proses Belajar dan Pembelajaran …………………………….. 28
Rangkuman ……………………………………………………………………. 30
Refleksi …………………………………………………………………………. 30

BAB V

Komunikasi dalam Pembelajaran

Pengertian Komunikasi ……………………………………………………. 31
Model-model Komunikasi dalam Pembelajaran ………………….. 32
Beberapa Faktor Pertimbangan dalam Penggunaan Model Komunikasi ……………….. 34
Model Komunikasi yang Dianjurkan …………………………………. 35
Rangkuman ……………………………………………………………………. 35
Refleksi …………………………………………………………………………. 36

BAB VI

Strategi Pembelajaran

Pengertian Strategi …………………………………………………………. 37
Pendekatan Pembelajaran ………………………………………………… 39
Prosedur atau Urutan Pembelajaran ………………………………….. 40
Metode …………………………………………………………………………. 42
Waktu …………………………………………………………………………… 48
Rangkuman ……………………………………………………………………. 50
Refleksi …………………………………………………………………………. 51

Bagian Dua

Pembelajaran Terpadu

BAB VII

Kaitan Kurikulum dengan Pembelajaran Terpadu

Organisasi Kurikulum ……………………………………………………… 54
Pengertian Pembelajaran Terpadu …………………………………….. 59
Rangkuman ……………………………………………………………………. 60
Refleksi …………………………………………………………………………. 61

BAB VIII

Model-model Keterpaduan Kurikulum dalam Pembelajaran Terpadu

Integrasi Dalam Satu Mata Pelajaran (Within Single Disciplines) 65
Integrasi Lintas Mata Pelajaran (Across Several Disciplines) …….. 68
Integrasi Dalam dan Lintas (Internal) Siswa ( Within And Across Learner)…………. 74
Rangkuman ……………………………………………………………………. 80
Refleksi …………………………………………………………………………. 81

BAB IX

Rasional Penerapan Pembelajaran Terpadu: Tematik di Sekolah Dasar

Konsep Developmentally Appropriate Practice (DAP) dalam Pembelajaran ……. 83
Karakteristik Pembelajaran Terpadu: Tematik ……………………. 92
Rangkuman ……………………………………………………………………. 93
Refleksi …………………………………………………………………………. 94

BAB X

Pengertian dan Prinsip Pembelajaran Terpadu: Tematik

Pengertian Pembelajaran Tematik …………………………………….. 95
Prinsip-prinsip Pembelajaran Terpadu: Tematik ………………….. 96
Rangkuman ……………………………………………………………………. 99
Refleksi …………………………………………………………………………. 100

BAB XI

Pengembangan Tema dalam Pembelajaran Terpadu: Tematik

Hakikat Tema ………………………………………………………………… 101
Kriteria Pemilihan Tema ………………………………………………….. 102
Prosedur Pengembangan Tema dan Jaringan Tema …………….. 103
Rangkuman ……………………………………………………………………. 111
Refleksi …………………………………………………………………………. 111

BAB XII

Prosedur Pengembangan Silabus Pembelajaran Terpadu

Konsep Silabus ……………………………………………………………….. 112
Prinsip-prinsip Pengembangan Silabus ………………………………. 114
Komponen Silabus Pembelajaran Terpadu ………………………….. 115
Contoh Format Silabus Pembelajaran Terpadu ……………………. 117
Langkah-langkah Pengembangan Silabus …………………………… 119
Rangkuman ……………………………………………………………………. 119
Refleksi …………………………………………………………………………. 120

BAB XIII

Pengembangan RPP Pembelajaran Terpadu

Hakikat RPP dalam Pembelajaran Terpadu ………………………… 122
Pentingnya RPP dalam Pembelajaran Terpadu ……………………. 123
Komponen-komponen RPP Pembelajaran Terpadu ……………… 124
Langkah-langkah Pengembangan RPP Terpadu ………………….. 125
Contoh Format RPP Terpadu …………………………………………… 126
Rangkuman ……………………………………………………………………. 127
Refleksi …………………………………………………………………………. 127

Bagian Tiga

Pengembangan Komponen Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Terpadu

BAB XIV

Sekelumit tentang Teori Kompetensi (Pendekatan Sistematis) dalam Pembelajaran

Asal Mula Konsep kompetensi dalam Pendidikan ……………….. 132
Konsep Kompetensi ………………………………………………………… 133
Kriteria Program Pendidikan Berbasis Kompetensi …………….. 137
Konsep Kompetensi dalam Kurikulum Pendidikan Persekolahan ………………….. 139
Rangkuman ……………………………………………………………………. 143
Refleksi …………………………………………………………………………. 144

BAB XV

Pengembangan Indikator Hasil Belajar dan Tujuan Pembelajaran Khusus Terpadu

Pengertian Indikator dan Tujuan Pembelajaran Khusus ……….. 145
Fungsi Indikator dan Tujuan Pembelajaran Khusus ……………… 147
karakteristik Indikator Hasil Belajar yang Baik ………………….. 147
Prosedur Pengembangan Indikator Hasil Belajar ………………… 148
Pengembangan Tujuan Pembelajaran Khusus ……………………… 148
Rangkuman ……………………………………………………………………. 151
Refleksi …………………………………………………………………………. 152

BAB XVI

Penentuan Materi Pembelajaran

Pengertian Materi Pembelajaran ……………………………………….. 153
Fungsi Materi Pembelajaran …………………………………………….. 154
Jenis-jenis Materi Pembelajaran ………………………………………… 154
Kriteria Pemilihan Materi Pembelajaran …………………………….. 156
Sumber Materi Pembelajaran ……………………………………………. 158
Penetapan Materi dalam Pembelajaran Terpadu …………………. 158
Rangkuman ……………………………………………………………………. 158
Refleksi …………………………………………………………………………. 159

BAB XVII

Penetapan Strategi Pembelajaran Terpadu

Pengertian Strategi Pembelajaran ……………………………………… 160
Fungsi Strategi Pembelajaran Terpadu ………………………………. 161
Faktor Pertimbangan Penetapan Strategi Pembelajaran ………. 162
Rangkuman ……………………………………………………………………. 175
Refleksi …………………………………………………………………………. 175

BAB XVIII

Penetapan Media Pembelajaran Terpadu

Hakikat Media Pembelajaran, Media, dan Sumber Belajar…….. 176
Pentingnya Media dalam Pembelajaran ……………………………… 177
Macam-macam Media Pembelajaran ………………………………….. 180
Pemilihan Media Pembelajaran Terpadu ……………………………. 182
Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran dalam Pembelajaran Terpadu……….. 186
Modus Penggunaan Media dalam Pembelajaran Terpadu …….. 190
Rangkuman ……………………………………………………………………. 192
Refleksi …………………………………………………………………………. 194

BAB XIX

Penetapan Teknik Evaluasi Pembelajaran Terpadu

Hakikat Evaluasi dalam Pembelajaran Terpadu ………………….. 196
Evaluasi sebagai Bagian Integral dalam Pembelajaran Terpadu …………………. 198
Aspek-aspek yang Menjadi Perhatian Penilaian dalam Evaluasi Pembelajaran Terpadu ………… 199
Prinsip-prinsip Penilaian dalam Pembelajaran Terpadu ………… 200
Faktor Pertimbangan dalam Penentuan Teknik Evaluasi yang Digunakan dalam Pembelajaran Terpadu …………………… 200
Berbagai Teknik Evaluasi yang Mungkin Digunakan dalam Pembelajaran Terpadu 201
Yang Penting diperhatikan dalam Penetapan Teknik Evaluasi dalam RPP Terpadu ……………….. 202
Rangkuman ……………………………………………………. 205
Refleksi …………………………………………………………. 207

Bagian Empat

Penilaian Pembelajaran Terpadu

BAB XX

Format Penilaian Pembelajaran Terpadu

Penilaian Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Terpadu … 211
Format Penilaian Pelaksanaan Pembelajaran Terpadu ………….. 216
Konversi Nilai ………………………… 221
Konversi Skor dari Skala Empat (1-4) ke Skala Sepuluh (1-10) ……………. 221
Konversi Skor dari Skala Empat (1-4) ke Skala Seratus (1-100) ……………… 222
Konversi Skor Nilai dari Skala Sepuluh (1-10) ke Skala (1-100) …………………. 223
Rangkuman ……………………………… 223
Refleksi …………………………………….. 224

Bagian Lima

Pembelajaran Terpadu Tematik dalam Koridor Kurikulum 2013

BAB XXI

Rasional dan Prosedur Pembelajaran Tematik Terpadu Dalam Kurikulum 2013

Rasional Perubahan Kurikulum 2013 …………………………………. 226
Proses Pembelajaran Tematik Terpadu Versi Kurikulum 2013 …………….. 233
Evaluasi Pembelajaran Terpadu: Tematik Versi Kurikulum 2013……………………. 235
Perencanaan Pembelajaran Terpadu: Tematik dalam Kurikulum 2013 ……………………… 238
Rangkuman ……………………………………………………………………. 239
Refleksi …………………………………………………………………………. 240

Daftar Pustaka …………………………………………………………………… 241

Tentang Penulis ………………………………………………………………… 245

INFO STOK

Buku-buku yang kami tawarkan, pada dasarnya adalah ready stok, baik di gudang
kami maupun gudang penerbit. Jika pada saat pemesanan, buku yang ada pilih sedah
habis, maka kami akan segera meminta kepada penerbit untuk segera mencetaknyasesuai dengan permintaan anda. Waktu proses pesanan 2 sd 7 hari
kerja. lebih lengkap silakan lihat di halaman Tanya Jawab.

INFO PENGIRIMAN

Tulis alamat anda selengkap-lengkapnya pada kolom alamat pengiriman saat anda
melakukan pemesanan demi memudahkan kurir mengantarkan pesanan anda.
Pilih jasa kurir yang kami sediakan sesuai dengan keinginan anda.
Pelajari lebih seksama syarat dan kebijakan yang diberlakukan oleh jasa kurir
pilihan anda untuk menghindari kesalahpahaman.
Kelebihan biaya pengiriman akibat perbedaan perhitungan berat barang akan kami
kembalikan seutuhnya kepada anda
Keterlambatan akibat kesalahan jasa kurir yang anda pilih bukan menjadi
tanggungjawab kami, namun kami akan membantu anda untuk menanyakan
langsung kepada jasa kurir dimaksud
Segala bentuk kerusakan dan kehilangan akibat kelalaian jasa kurir, merupakan
tanggungjawab jasa kurir sesuai dengan syarat dan ketentuan yang berlaku

Info lebih lengkap silakan lihat di halaman Tanya Jawab.