Buku Pembelajaran Terpadu Tematik
Pembelajaran Terpadu Tematik Adalah buku yang ditulis atau disusun oleh Dr. Deni Kurniawan, M.Pd. dan diterbitkan oleh Penerbit Alfabeta
Sinopsis Buku Pembelajaran Terpadu Tematik
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR …………………………………………………………. v
PENDAHULUAN ……………………………………………………………… vii
DAFTAR ISI ……………………………………………………………………… xii
DAFTAR GAMBAR …………………………………………………………… xix
DAGTAR TABEL ………………………………………………………………. xxii
Bagian Satu
Belajar dan Pembelajaran
BAB I
Konsep Belajar
Pengertian Belajar …………………………………………………………… 2
Proses Belajar Menurut Teori Pemrosesan Informasi Gagne …. 5
Rangkuman ……………………………………………………………………. 8
Refleksi …………………………………………………………………………. 8
BAB II
Hasil Belajar
Hasil Belajar Menurut Kingsley ………………………………………… 9
Hasil Belajar Menurut Bloom, et al. …………………………………… 10
Hasil Belajar Menurut Robert M. Gagne ……………………………. 14
Rangkuman ……………………………………………………………………. 15
Refleksi …………………………………………………………………………. 16
BAB III
Prinsip Belajar dan Faktor yang Mempengaruhi Belajar
Prinsip-prinsip Belajar …………………………………………………….. 17
Faktor-faktor yang Berpengaruh terhadap Belajar ………………. 22
Rangkuman ……………………………………………………………………. 24
Refleksi …………………………………………………………………………. 25
BAB IV
Konsep Pembelajaran
Konsep Pembelajaran ………………………………………………………. 26
Kaitan Proses Belajar dan Pembelajaran …………………………….. 28
Rangkuman ……………………………………………………………………. 30
Refleksi …………………………………………………………………………. 30
BAB V
Komunikasi dalam Pembelajaran
Pengertian Komunikasi ……………………………………………………. 31
Model-model Komunikasi dalam Pembelajaran ………………….. 32
Beberapa Faktor Pertimbangan dalam Penggunaan Model Komunikasi ……………….. 34
Model Komunikasi yang Dianjurkan …………………………………. 35
Rangkuman ……………………………………………………………………. 35
Refleksi …………………………………………………………………………. 36
BAB VI
Strategi Pembelajaran
Pengertian Strategi …………………………………………………………. 37
Pendekatan Pembelajaran ………………………………………………… 39
Prosedur atau Urutan Pembelajaran ………………………………….. 40
Metode …………………………………………………………………………. 42
Waktu …………………………………………………………………………… 48
Rangkuman ……………………………………………………………………. 50
Refleksi …………………………………………………………………………. 51
Bagian Dua
Pembelajaran Terpadu
BAB VII
Kaitan Kurikulum dengan Pembelajaran Terpadu
Organisasi Kurikulum ……………………………………………………… 54
Pengertian Pembelajaran Terpadu …………………………………….. 59
Rangkuman ……………………………………………………………………. 60
Refleksi …………………………………………………………………………. 61
BAB VIII
Model-model Keterpaduan Kurikulum dalam Pembelajaran Terpadu
Integrasi Dalam Satu Mata Pelajaran (Within Single Disciplines) 65
Integrasi Lintas Mata Pelajaran (Across Several Disciplines) …….. 68
Integrasi Dalam dan Lintas (Internal) Siswa ( Within And Across Learner)…………. 74
Rangkuman ……………………………………………………………………. 80
Refleksi …………………………………………………………………………. 81
BAB IX
Rasional Penerapan Pembelajaran Terpadu: Tematik di Sekolah Dasar
Konsep Developmentally Appropriate Practice (DAP) dalam Pembelajaran ……. 83
Karakteristik Pembelajaran Terpadu: Tematik ……………………. 92
Rangkuman ……………………………………………………………………. 93
Refleksi …………………………………………………………………………. 94
BAB X
Pengertian dan Prinsip Pembelajaran Terpadu: Tematik
Pengertian Pembelajaran Tematik …………………………………….. 95
Prinsip-prinsip Pembelajaran Terpadu: Tematik ………………….. 96
Rangkuman ……………………………………………………………………. 99
Refleksi …………………………………………………………………………. 100
BAB XI
Pengembangan Tema dalam Pembelajaran Terpadu: Tematik
Hakikat Tema ………………………………………………………………… 101
Kriteria Pemilihan Tema ………………………………………………….. 102
Prosedur Pengembangan Tema dan Jaringan Tema …………….. 103
Rangkuman ……………………………………………………………………. 111
Refleksi …………………………………………………………………………. 111
BAB XII
Prosedur Pengembangan Silabus Pembelajaran Terpadu
Konsep Silabus ……………………………………………………………….. 112
Prinsip-prinsip Pengembangan Silabus ………………………………. 114
Komponen Silabus Pembelajaran Terpadu ………………………….. 115
Contoh Format Silabus Pembelajaran Terpadu ……………………. 117
Langkah-langkah Pengembangan Silabus …………………………… 119
Rangkuman ……………………………………………………………………. 119
Refleksi …………………………………………………………………………. 120
BAB XIII
Pengembangan RPP Pembelajaran Terpadu
Hakikat RPP dalam Pembelajaran Terpadu ………………………… 122
Pentingnya RPP dalam Pembelajaran Terpadu ……………………. 123
Komponen-komponen RPP Pembelajaran Terpadu ……………… 124
Langkah-langkah Pengembangan RPP Terpadu ………………….. 125
Contoh Format RPP Terpadu …………………………………………… 126
Rangkuman ……………………………………………………………………. 127
Refleksi …………………………………………………………………………. 127
Bagian Tiga
Pengembangan Komponen Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Terpadu
BAB XIV
Sekelumit tentang Teori Kompetensi (Pendekatan Sistematis) dalam Pembelajaran
Asal Mula Konsep kompetensi dalam Pendidikan ……………….. 132
Konsep Kompetensi ………………………………………………………… 133
Kriteria Program Pendidikan Berbasis Kompetensi …………….. 137
Konsep Kompetensi dalam Kurikulum Pendidikan Persekolahan ………………….. 139
Rangkuman ……………………………………………………………………. 143
Refleksi …………………………………………………………………………. 144
BAB XV
Pengembangan Indikator Hasil Belajar dan Tujuan Pembelajaran Khusus Terpadu
Pengertian Indikator dan Tujuan Pembelajaran Khusus ……….. 145
Fungsi Indikator dan Tujuan Pembelajaran Khusus ……………… 147
karakteristik Indikator Hasil Belajar yang Baik ………………….. 147
Prosedur Pengembangan Indikator Hasil Belajar ………………… 148
Pengembangan Tujuan Pembelajaran Khusus ……………………… 148
Rangkuman ……………………………………………………………………. 151
Refleksi …………………………………………………………………………. 152
BAB XVI
Penentuan Materi Pembelajaran
Pengertian Materi Pembelajaran ……………………………………….. 153
Fungsi Materi Pembelajaran …………………………………………….. 154
Jenis-jenis Materi Pembelajaran ………………………………………… 154
Kriteria Pemilihan Materi Pembelajaran …………………………….. 156
Sumber Materi Pembelajaran ……………………………………………. 158
Penetapan Materi dalam Pembelajaran Terpadu …………………. 158
Rangkuman ……………………………………………………………………. 158
Refleksi …………………………………………………………………………. 159
BAB XVII
Penetapan Strategi Pembelajaran Terpadu
Pengertian Strategi Pembelajaran ……………………………………… 160
Fungsi Strategi Pembelajaran Terpadu ………………………………. 161
Faktor Pertimbangan Penetapan Strategi Pembelajaran ………. 162
Rangkuman ……………………………………………………………………. 175
Refleksi …………………………………………………………………………. 175
BAB XVIII
Penetapan Media Pembelajaran Terpadu
Hakikat Media Pembelajaran, Media, dan Sumber Belajar…….. 176
Pentingnya Media dalam Pembelajaran ……………………………… 177
Macam-macam Media Pembelajaran ………………………………….. 180
Pemilihan Media Pembelajaran Terpadu ……………………………. 182
Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran dalam Pembelajaran Terpadu……….. 186
Modus Penggunaan Media dalam Pembelajaran Terpadu …….. 190
Rangkuman ……………………………………………………………………. 192
Refleksi …………………………………………………………………………. 194
BAB XIX
Penetapan Teknik Evaluasi Pembelajaran Terpadu
Hakikat Evaluasi dalam Pembelajaran Terpadu ………………….. 196
Evaluasi sebagai Bagian Integral dalam Pembelajaran Terpadu …………………. 198
Aspek-aspek yang Menjadi Perhatian Penilaian dalam Evaluasi Pembelajaran Terpadu ………… 199
Prinsip-prinsip Penilaian dalam Pembelajaran Terpadu ………… 200
Faktor Pertimbangan dalam Penentuan Teknik Evaluasi yang Digunakan dalam Pembelajaran Terpadu …………………… 200
Berbagai Teknik Evaluasi yang Mungkin Digunakan dalam Pembelajaran Terpadu 201
Yang Penting diperhatikan dalam Penetapan Teknik Evaluasi dalam RPP Terpadu ……………….. 202
Rangkuman ……………………………………………………. 205
Refleksi …………………………………………………………. 207
Bagian Empat
Penilaian Pembelajaran Terpadu
BAB XX
Format Penilaian Pembelajaran Terpadu
Penilaian Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Terpadu … 211
Format Penilaian Pelaksanaan Pembelajaran Terpadu ………….. 216
Konversi Nilai ………………………… 221
Konversi Skor dari Skala Empat (1-4) ke Skala Sepuluh (1-10) ……………. 221
Konversi Skor dari Skala Empat (1-4) ke Skala Seratus (1-100) ……………… 222
Konversi Skor Nilai dari Skala Sepuluh (1-10) ke Skala (1-100) …………………. 223
Rangkuman ……………………………… 223
Refleksi …………………………………….. 224
Bagian Lima
Pembelajaran Terpadu Tematik dalam Koridor Kurikulum 2013
BAB XXI
Rasional dan Prosedur Pembelajaran Tematik Terpadu Dalam Kurikulum 2013
Rasional Perubahan Kurikulum 2013 …………………………………. 226
Proses Pembelajaran Tematik Terpadu Versi Kurikulum 2013 …………….. 233
Evaluasi Pembelajaran Terpadu: Tematik Versi Kurikulum 2013……………………. 235
Perencanaan Pembelajaran Terpadu: Tematik dalam Kurikulum 2013 ……………………… 238
Rangkuman ……………………………………………………………………. 239
Refleksi …………………………………………………………………………. 240
Daftar Pustaka …………………………………………………………………… 241
Tentang Penulis ………………………………………………………………… 245
Ulasan
Belum ada ulasan.