Buku Kurikulum Pendidikan Jasmani
Kurikulum Pendidikan Jasmani Adalah buku yang ditulis atau disusun oleh Dini Rosdiani, M.Pd. dan diterbitkan oleh Penerbit Alfabeta
Sinopsis Buku Kurikulum Pendidikan Jasmani
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR……………………………………………… .. iii
DAFTAR ISI…………………………………………………………. .. v
BAB I
PENDAHULUAN DAN PENGERTIAN KURIKULUM
Pendahuluan………………………………………………………………… .. 1
Pendekatan Pembelajaran…………………………………………… .. 6
Penilaian………………………………………………………………….. .. 8
Pengertian Kurikulum……………………………………………………. .. 11
Landasan Filosofis…………………………………………………….. .. 13
Landasan Psikologis………………………………………………….. .. 16
Landasan Sosial-Budaya…………………………………………….. .. 19
Landasan IPTEK……………………………………………………….. .. 20
Tugas…………………………………………………………………………….. 22
BAB II
ISI MATERI
Memahami dan Memaknai Standar Isi……………………………….. 23
Standar Kompetensi Lulusan Satuan Pendidikan……………… 23
Standar Kompetensi Kelompok Mata Pelajaran……………… .. 25
Cara Menjabarkan Kompetensi Dasar ke dalam Indikator Kompetensi………………….. 26
Cara Membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran………………. 28
Fungsi RPP…………………………………………………………………. 28
Prinsip Pengembangan RPP………………………………………….. 29
Cara Pengembangan RPP……………………………………………… 32
Kinerja Guru dalam Pengembangan RPP………………………… 32
Pembelajaran dan Penilaian………………………………………………. 33
Pengembangan Program………………………………………………. 33
Pelaksanaan Pembelajaran……………………………………………. 38
Penilaian Hasil Belajar…………………………………………………. 41
Tindak Lanjut…………………………………………………………….. 43
Muatan Lokal dan Pengembangan Diri………………………………. 50
Pengembangan Kurikulum Muatan Lokal……………………….. 50
Kegiatan Pengembangan Diri……………………………………….. 60
Program Khusus…………………………………………………………. 63
Tugas…………………………………………………………………………….. 64
BAB III
PENDEKATAN PEMBELAJARAN YANG DIGUNAKAN
Mengenal Kurikulum Lebih Dekat…………………………………….. 65
Kurikulum Indonesia dari Masa ke masa……………………………. 67
Konsep Pengembangan Kurikulum…………………………………….. 71
Prinsip dan Pendekatan Penilaian………………………………………. 73
Ruang Lingkup, Teknik, dan Instrumen Penilaian………………… 75
Ruang Lingkup Penilaian …………………………………………….. 75
Teknik dan Instrumen Penelitian ………………………………….. 75
Contoh-contoh Laporan Hasil Belajar Peserta Didik………….. .. 78
Prinsip Pengembangan Bahan Ajar…………………………………….. 125
Langkah Penyusunan Bahan Ajar…………………………………….. .. 136
Tugas…………………………………………. 137
BAB IV
MODEL PEMBELAJARAN
Pendekatan Pengembangan Kurikulum………………………………. 138
Model-Model Pengembangan Kurikulum……………………………. 139
Tujuan dan Lingkup Evaluasi Kurikulum……………………………. 142
Model-model Evaluasi……………………………………………………… 143
Tugas…………………………………………… 147
BAB V
PROSES PEMBELAJARAN
Prinsip-prinsip Pembelajaran…………………………………………….. 148
Pola Pembelajaran……………………………………………………………. 151
Model Pembelajaran………………………………………………………… 152
Tugas………………………………………. 155
BAB VI
PENILAIAN
Pengertian Penilaian dan Penilaian Autentik…………………….. .. 156
Skala Nilai pada Rapor…………………………………………………… .. 158
Penilaian Kelas……………………………………………………………… .. 160
Karakteristik Penilaian Kelas………………………………………….. .. 161
Teknik Penilaian Kelas…………………………………………………… .. 164
Penilaian Pencapaian Kompetensi Sikap……………………………. .. 167
Penilaian Pencapaian Kompetensi Pengetahuan…………………. .. 174
Tugas………………………………………….. 175
DAFTAR PUSTAKA ………………………………………… 176
Ulasan
Belum ada ulasan.