Buku Pembelajaran Quantum dan Optimalisasi Kecerdasan
Pembelajaran Quantum dan Optimalisasi Kecerdasan Adalah buku yang ditulis atau disusun oleh Zaim Elmubarok dan diterbitkan oleh Penerbit Alfabeta
Sinopsis Buku Pembelajaran Quantum dan Optimalisasi Kecerdasan
Daftar Isi
Pengantar ……………………………………………… vi
Daftar Isi ………………………………………………… ix
BAB I
Paradigma Pendidikan
Pengertian Paradigma Pendidikan ………………………………….. 1
Pendidikan dan Tantangan Globalisasi ……………………………. 3
Peran Pendidik dalam Pembangunan ………………………………. 5
BAB II
Konsep Belajar dan Pembelajaran
Hakikat Belajar …………………………………………………………….. 10
Hakikat Pembelajaran …………………………………………………… 21
Analisis tentang Belajar dan Pembelajaran ……………………….. 40
Strategi Pembelajaran ……………………………………………………. 44
Pembelajaran sebagai Pilar Utama Pendidikan ………………….. 46
Hubungan Pembelajaran dan Pengajaran …………………………. 49
Pembelajaran Berpusat pada Peserta Didik (Student Centered)……………………. 51
Pembelajaran Berpusat pada Guru (Teacher Centered) ……. 54
BAB III
Revolusi Belajar
Pengertian Revolusi Belajar …………………………………………. 55
Konsep Revolusi Belajar ………………………………………………. 57
Perkembangan Revolusi Belajar …………………………………… 58
Pergeseran Paradigma Belajar ……………………………………… 59
Perubahan Peran dan Fungsi Guru dalam Pembelajaran .. 63
Prinsip Revolusi Cara Belajar ………………………………………. 63
Contoh Kesuksesan Revolusi Cara Belajar ……………………. 65
Strategi dan Implementasi Revolusi Pembelajaran ………… 66
BAB IV
Pembelajaran Bermakna
Pengertian Pembelajaran Bermakna …………………………….. 68
Kebaikan Pembelajaran Bermakna ……………………………….. 70
Langkah-langkah Pembelajaran Bermakna …………………… 72
BAB V
Model Pembelajaran Quantum
Pengertian Pembelajaran Quantum ……………………………… 75
Landasan Pembelajaran Quantum ……………………………….. 76
Prinsip-prinsip Pembelajaran Quantum ……………………….. 78
Karakteristik Pembelajaran Quantum …………………………… 79
Orkestra Pembelajaran Quantum …………………………………. 80
Strategi Pembelajaran Quantum ………………………………….. 89
Langkah-langkah Pembelajaran Quantum ……………………. 91
Tujuan Pembelajaran Quantum …………………………………… 94
BAB VI
Landasan Teori Pembelajaran Quantum
Accelerate Learning (Percepatan Belajar) ………………………… 96
Neuro Linguistic Programming (NLP) …………………………….. 98
Experiental Learning ……………………………………………………… 104
Elements of Effective Instruction ……………………………………… 111
Cooperative Learning …………………………………………………….. 119
BAB VII
Desain Lingkungan Pembelajaran Quantum
Latar Belakang ……………………………………………………………. 127
Penataan Lingkungan Fisik Kelas …………………………………. 128
Penataan Lingkungan Psiko-sosial Kelas ………………………. 130
Desain Lingkungan Kelas Quantum …………………………….. 132
Formasi Kelas Pembelajaran Quantum …………………………. 136
Memanfaatkan Lingkungan Sebagai Sumber Belajar …….. 145
Pembelajaran Kondusif ……………………………………………….. 152
Konteks Materi atau Ragam Pengetahuan ……………………. 158
Menentukan Scope dan Sequence Materi Pembelajaran …… 159
Sumber Materi Pembelajaran ……………………………………….. 161
Komponen-komponen Keterampilan Menjelaskan ………… 162
Prinsip Keterampilan Dasar Menjelaskan ……………………… 165
BAB VIII
Optimalisasi Kecerdasan dalam Pembelajaran
Latar Belakang ……………………………………………………………. 166
Konsep Kecerdasan Jamak (Multiple Intelligence) …………. 167
Kecerdasan Jamak (Multiple Intelligence) dan Paradigma Pembelajaran …………………. 172
Klasifikasi Kecerdasan …………………………………………………. 173
Macam-macam Kecerdasan …………………………………………. 176
Langkah Mengembangkan Kecerdasan Jamak (Multiple Intelligence) ………………….. 180
Strategi Pengajaran Kecerdasan Majemuk (Multiple Intelligence) ……………………… 182
BAB IX
Memaksimalkan Potensi Otak dalam Pembelajaran
Potensi Otak ……………………………………………………………….. 185
Aktivasi Otak ……………………………………………………………… 186
Manfaat Aktivasi Otak ………………………………………………… 188
Fungsi Otak Kiri dan Otak Kanan ………………………………… 188
Perbedaan Kombinasi Kontinum Otak dan InderaDominan ……………………………. .. 192
Aplikasi Otak Kanan dan Otak Kiri dalam Pembelajaran ……………… 193
Melatih Otak Kiri dan Kanan untuk Meningkatkan Kecerdasan Anak …………………………. 197
Brainwave Entrainment ……………………………………. 201
BAB X
Media Pembelajaran
Pengertian Media Pembelajaran …………………………………… 205
Kedudukan Media dalam Proses Pembelajaran …………….. 206
Kriteria Pemilihan Media Pembelajaran ……………………….. 207
Tujuan Menggunakan Media Pembelajaran ………………….. 208
Kegunaan Media dalam Pembelajaran …………………………. 209
Klasifikasi Media Pembelajaran ……………………………………. 211
Arti Penting Media dalam Pembelajaran ………………………. 214
BAB XI
Evaluasi Pembelajaran
Pengertian Evaluasi Pembelajaran ……………………………….. 216
Tujuan dan Fungsi Evaluasi dalam Proses Pembelajaran .. 217
Prinsip-prinsip Evaluasi Pembelajaran …………………………. 219
Standar Penilaian (Evaluasi) ………………………………………… 221
Tujuan Penilaian Pembelajaran ……………………………………. 223
Merancang dan Melaksanakan Penilaian ……………………… 223
Jenis-jenis Penilaian …………………………………………………….. 224
Daftar Pustaka …………………………………………………………………. 234
Tentang Penulis ……………………………………………………………….. 243
Ulasan
Belum ada ulasan.