Buku ini berisi sebuah jawaban nyata dan jelas serta bagaimana teknis untuk meyakinkan pemerintah dan seluruh lembaga pendidikan yang selama ini meragukan dengan pendidikan jarak jauh, termasuk ilmu Teknologi Pendidikan. Penulis menunjukkan dalam buku ini bahwa kepakaran Teknologi Pendidikan sekarang, pada saat pandemik covid-19 sudah pasti dicari dan dibutuhkan untuk membangun sistem pembelajaran jarak jauh elektronik dan daring.
Buku ini menguraikan mulai dari level kebijakan tertinggi dalam penyelenggaraan PJJ (Pembelajaran Jarak Jauh) yang memaparkan bagaimana melakukan analisis kebutuhan dalam membangun sistem PJJ model baru yang penulis tawarkan, yaitu model VCDLN (Virtual Community Digital Learning Nusantara). Dalam konsep VCDLN ini peluang siswa dan guru di pedalaman tidak akan kesulitan karena terbatasnya kuota, namun dengan melalui pembentukan komunitas-komunitas pembelajaran jarak jauh ini dapat dilayani dengan baik.
Buku ini dilengkapi dengan bagaimana PJJ melalui VCDLN dibangun dari bawah sampai mampu menjadi ujung tombak dalam layanan pendidikan modern untuk mencetak generasi masa depan yang lebih cerdas, khususnya dengan memanfaatkan Teknologi Televisi LCJ, TVDIGITAL (dari pengalaman membangun TVUPI Digital), membangun Platform E-learning menggunakan moodle, mengembangkan tim pokja, membangun sistem LMS, mengembangkan konten pembelajaran, dan mengukur tingkat efektivitas penyelenggaraan PJJ secara digital daring, semua dikupas pada setiap bab.
———-
Daftar Isi
BAB I ANALISIS KEBIJAKAN PJJ INDONESIA
A. Telaah Perundangan
B. Perspektif Teknologi Pendidikan
C. Sebuah Harapan Kemitraan
BAB II KEKUATAN DALAM MELAHIRKAN GENERASI EMAS
A. Lahirnya Generasi Emas
B. Jaringan Virtual Pembelajaran
C. Terlahirnya Kembali Televisi Pendidikan
BAB III FONDASI PEMBELAJARAN JARAK JAUH
A. Analisis Fondasi yang Kuat
B. Memahami Elemen-Elemen VCDLN
C. Faktor-Faktor Keberhasilan VCDLN Covid-19
D. Model VCDLN dalam konteks Human Machine Communication
BAB IV TARGET DAN STRATEGI PJJ
A. Target
B. Strategi Implementasi VCDLN
BAB V PEMBANGUNAN LEARNING RESOURCES CENTER MELALUI TEKNOLOGI TELEVISI
A. Konseptualisasi dan Perkembangan TV Streaming
B. Teknologi LCJ dalam Program TVUPI
C. TVUPI Digital
D. Program Unggulan TVUPI DIGITAL
BAB VI BOARD-BASED VCDLN DALAM KONTEKS TVUPI
A. Grand Design Online Learning-PJJ Indonesia
B. Rasional Strategi Tingkat Pusat
C. Rasional Strategi Tingkat Institusi
D. Rasional Strategi Tingkat Pendidik
E. Rasional Strategi Sistem Monev
F. Rasional Strategi Sistem Riset dan Pengembangan
G. Rasional Strategis Sistem Reporting
H. Inovasi VCDLN dalam PJJ Online
I. Blended Learning di antara “ New Normal” dalam Konteks VCDLN
BAB VII PROSEDUR PENGEMBANGAN BAHAN AJAR DIGITAL PJJ
A. Prosedur Pengembangan
B. Bentuk Implementasi PJJ
BAB VIII PRODUKSI BAHAN AJAR DIGITAL ONLINE PJJ TELEVISI DAN E-LEARNING
A. Learning Resources dalam Digital Learning
B. Review dan Diseminasi Produk Bahan Ajar Daring
BAB IX MEKANISME PENYELENGGARAAN PJJ, E-LEARNING BLENDED (SEBUAH PENGALAMAN NYATA)
A. Pendirian Unit penyelenggara
B. Melakukan MoU
C. Melakukan Visibility Study Pendirian PJJ
D. Pemetaan dan Pengembangan Sistem E-Learning
E. Pembangunan dan Pemanfaatan ICT Center di Tingkat Kab/Kota
F. Pembentukan dan Pembekalan Tutor
G. Pemetaan Calon Mahasiswa Berdasarkan Daya Jangkau
H. Melakukan Pembekalan pada Dosen Tetap
I. Reporting dan Perumusan Proposal Usulan
J. Melakukan Matrikulasi Khusus kepada Calon Mahasiswa PJJ
K. Melakukan Mekanisme Perkuliahan 7 Pertemuan Kampus dan 7 Tutoring Online
L. Melaksanakan Ujian Online
M. Melakukan Reporting dan Evaluasi Midterm, dan Annual Report
BAB X PRAKTIK PEMBELAJARAN PJJ, E-LEARNING BLENDED
A. PJJ S1 PGSD UPI
B. PJJ Magister Tekpend IPI,
C. PJJ Doktor UNINUS
D. Penyelenggaraan E-Learning S-1 Fikom Universitas Pancasila
E. Kelengkapan PJJ Magister Teknologi Pendidikan SPs IPI
BAB XI MODEL MONITORING DAN EVALUASI PJJ, E-LEARNING BLENDED
A. Aspek Kurikulum
B. Aspek Proses Pembelajaran
C. Aspek Capaian Pembelajaran
D. Aspek Kelengkapan Instrumen Pembelajaran
E. Aspek Tata Kelola
F. Aspek Tridharma Dosen dan Mahasiswa
G. Aspek Reporting
H. Aspek Keberlanjutan Program
BAB XII EFEKTIVITAS DAN SUSTAINABILITAS PJJ, E-LEARNING BLENDED
A. Efektivitas Aspek Kelembagaan
B. Sinergitas 4-Pilar PJJ Digital Online
C. Kajian Sustainabilitas Pembelajaran PJJ Daring
BAB XIII DIGITAL ECOSYSTEM TEKNOLOGY PROGRAM TELEVISI
A. Ecosystem Technology for Digital Learning Television
B. Mengenal Ecosystem Technology for Digital Learning Televisi di TVUPI
C. Profil TVUPI sebagai Hasil Pembangunan Ecosystem Technology Digital
D. Program Unggulan
Ulasan
Belum ada ulasan.