Buku Strategi Belajar Dan Mengajar Geografi
Strategi Belajar Dan Mengajar Geografi adalah buku yang ditulis atau disusun oleh Nurin Rochayati dan Agung Pramunarti dan diterbitkan oleh Penerbit Deepublish
Sinopsis Buku Strategi Belajar Dan Mengajar Geografi
Buku ini terdiri dari beberapa bab, bab pertama pengertian strategi belajar dan mengajar, bab kedua belajar, bab ketiga mengajar, bab keempat pendekatan dalam belajar dan mengajar, bab kelima sumber belajar dan media pembelajaran, bab keenam pengalaman belajar dan bab terakhir evaluasi hasil belajar.
Strategi pengertian suatu garis-garis besar haluan untuk bertindak dalam usaha mencapai sasaran yang telah ditentukan. Strategi belajar mengajar dapat diartikan pola-pola umum kegiatan guru anak didik dalam perwujudkan kegiatan belajar-mengajar untuk mencapai tujuan yang telah digariskan. Ada empat strategi dasar dalam belajar mengajar yang meliputi sebagai berikut:
- Mengidentifikasi serta menetapkan spesifikasi dan kualifikasi perubahan tingkah laku dan kepribadian anak didik sebagaimana yang diharapkan.
- Memilih sistem pendekatan belajar-mengajar berda-sarkan aspirasi dan pandangan hidup masyarakat.
- Memilih dan menetapkan prosedur, metode, dan teknik belajar mengajar yang dianggap paling tepat dan efektif, sehingga dapat dijadikan pegangan oleh guru dalam menunaikan kegiatan mengajar
- Menetapkan norma-norma dan batas minimal keberhasilan sehingga dapat dijadikan pedoman oleh guru dalam melakukan evaluasi hasil belajar mengajar yang selanjutnya akan dijadikan umpan balik buat penyempurnaan sistem instruksional yang bersangku-tan secara keseluruhan.
- Sasaran kegiatan belajar
Kegiatan belajar mengajar mempunyai tujuan sasaran dan tujuan. Tujuan bertahan dan secara operasional dan konkret yaitu tujuan instruksional khusus dan instruksional umum (standar kompetensi dan Kompetensi dasar) tujuan kurikuler, tujuan nasional, sampai tujuan yang bersifat universal. Persepsi guru atau persepsi anak didik mengenai sasaran akhir kegiatan belajar mengajar akan mempengaruhi persepsi mereka terhadap sasaran-antar serta sasaran kegiatan. Sasaran itu harus memiliki kualifikasi a) pengembangan bakat secara optimal, b) hubungan antar manusia c) efisiensi ekonomi dan d) tanggung jawab selaku warga Negara.
Ulasan
Belum ada ulasan.